|
Intervju med: Nina Enga, sosiallærer og spesialpedagog ved barneskole
Sertifisert NLP Practitioner The Society of NLP - Dr. Richard Bandler fra MetaResource Mastery Work
Hva er din stilling og hvilken bakgrunn har du?
Jeg jobber som sosiallærer og spesialpedagog ved en barneskole. Jeg er utdannet allmennlærer og har noe videreutdanning etter det.
Hvordan jobber du?
Jeg jobber stort sett direkte med mennesker. Når det gjelder spes.ped så har jeg grupper med barn som har div diagnoser og lærevansker. Når det gjelder sos. Ped er det mye samtaler med barn og deres pårørende, samt mye samarbeid mellom forskjellige instanser der det trengs.
Hva gjorde at du bestemte deg for å lære NLP?
Jeg hadde veldig behov for påfyll i meg selv og hadde nettopp avsluttet et kurs på B.I om coaching og emosjonell intelligens. Snakket med en hyggelig kollega av meg og ”tente” øyeblikkelig da han sa at NLP ville være godt og nyttig for meg.
Hvordan var møtet med NLP for deg personlig?
Det har vært sterkt og givende. Det har vært godt for meg.
Hva skjedde når du begynte å bruke det? Hvordan opplevdes det? Når merket du forskjell og hvordan?
Det jeg først merket var at jeg allerede brukte noe NLP, men at det ble enda mer virkningsfullt og sterkt ved å lære mye mer. Det å mer skjønne når det er sin tid til å bruke det og i hvilke situasjoner.
Opplevelsen har vært god. Og de tilbakemeldingene jeg har fått har vært gode bevis for meg i at dette fungerer.
Jeg tror faktisk at forskjellene kom etter første samling.
Hvordan var det underveis og hvordan bruker du det nå?
Underveis har det vært mest morsomt og godt. Det har også vært slitsomt. Det å jobbe i praksis med et stoff som jeg allerede før jeg begynte å praktisere hadde hørt mye om og hva som kom til å skje, for så å kjenne at det skjedde! Det var en ny effektiv måte å tilegne seg stoffet på og det er blitt mitt på en annen måte enn tidligere studier har blitt.
Mange følelser er blitt trigget og mange følelser har fått litt nytt innhold.
Jeg bruker bevisst NLP hver dag i jobben min. Jeg bruker det også i en del andre sammenhenger. sosiale lag, hjemme, ute etc. Det er svært effektivt.
Hvordan er det i etterkant? Hva er annerledes i deg og med deg, hva kan du gjøre, hva er nytt, hva slipper du?
I etterkant. Hm. Jeg kjenner at jeg vil lære mer, mye mer. Jeg har fått en annen ro i meg. Jeg vet at jeg bare kan gjøre mitt beste og at hvis det ikke er godt nok, ja da gjør jeg noe annet.
Jeg er blitt flinkere til å tenke at jeg er god nok. Jeg tror at de fleste handlinger er godt ment.
Jeg streber ikke lenger etter bekreftelse fra andre. Det er selvfølgelig godt når jeg får det også. Men mine egne bevis betyr mer. Jeg har mer tillit til egne evner. Det er godt.
Og jeg slipper å bære på andres sorger i like stor grad som før. Jeg er blitt lettere.
Hva betyr dette for deg og dine?
For meg og mine rundt meg har dette vært begge deler. Ett par-tre personer har jeg opplevd frustrert og nesten sint fordi jeg har endret meg.
For mange andre har dette vært godt. Jeg er flinkere til å stille gode spørsmål. Og jeg er flinkere til å ikke presse på for hardt, i situasjoner der jeg før hadde villet bruke brøytebil for å komme frem. Nå har jeg ro til å vente.
Hvordan er det nå når du ser framover i forhold til deg selv og livet ditt?
Jeg er tryggere på at jeg kan nå mine mål. Vet også at veien mot mine mål kan forandre seg underveis, men det er ikke skremmende lengre.
Livet mitt har forandret seg, til noe mye bedre.
|
Hvordan var møtet med NLP for deg som profesjonell?
Møtet var nytt, andreledes og veldig godt. Godt å møte mennesker som har lyst til å gjøre en positiv endring med seg selv. Godt å møte mennesker som er så rause og som gir i bøtter og spann av seg selv.
Og ikke minst som har hjulpet meg til å lære.
Sett opp mot din tidligere akademiske bakgrunn, hva har det lært deg som er annerledes?
I forhold til mine tidligere studier er dette det mest praktiske og pedagogiske jeg har vært gjennom. Det å øve i praksis på hverandre for å kjenne på hvordan ting virker har vært helt utrolig nyttig!
I tidligere studier har det vært mest teori og svært lite praksis. I lærerutdanningen hadde vi praksisperioder, men vi fikk ikke anledning til å spørre om hvordan og hva - og når jeg en og annen gang har stilt spørsmål om hvorfor det er slik, så har jeg ikke fått svar.
Hva skjedde når du begynte å bruke det? Hvordan opplevdes det? Når merket du forskjell og hvordan?
Det oppleves godt og tilfredstillenede å være iboende av et verktøy som virker. Jeg opplever at flere har tillit til meg og at de ber meg om å finne løsninger.
Allerede etter første samling merket jeg at dette gjorde en forskjell som gjorde godt for meg og med gode ringvirkninger på dem som er rundt meg.
Hva vil du si til andre som har din type jobb? Hva vil det gi dem å tilegne seg denne kunnskapen?
Hadde dette vært en reklame ville jeg nok sagt:” Løp å kjøp” eller ”du tror det ikke før du får se det”.
Men det er ingen reklame. For dette er et verktøy i livssammenheng, som virker og som gjør godt. Jeg skulle med hånden på hjertet ønsket at alle som hadde min type jobb, eller som jobber med mennesker i omsorgsyrker kunne fått denne muligheten!
På lærerutdanningen skulle dette inngått i pensum. På et halvt år har jeg fått mer visdom og effektive redskap enn det jeg har fått ved tidligere utdannelser.
Ikke et vondt ord om Bi og deres coaching eller herr Berg sin bok om Coaching og Emosjonell intelligens. (Boken er fin den).
Men jeg husket at jeg i begynnelse av NLP studiet tenkte at der på BI kunne jeg spart meg for de pengene. Helt til jeg endret tanken og tenkte ”eg e heldig som veit forskjellen”.
I praksis:
Hvordan handler og jobber jeg annerledes nå og hvordan det har gitt meg bedre resultater:
Etter NLP utdanningen har jeg lært meg å stille spørsmål på annen måte enn det jeg gjorde før. Jeg undrer meg mer og er nå mer målrettet i forhold til de planer jeg har i jobben min, i forhold til hvert enkelt barn. Jeg er nå mer tydelig og jobber mer konkret i forhold til forventninger, tilrettelegging og krav, både til meg selv og andre. Her tenker jeg da både på enkelteleven og mine samarbeidspartnere (ledelsen, barnevern, kollegaer osv.) I en travel hverdag er dette med på å forenkle hverdagen.
Jeg har en jente som jeg har ukentlige samtaler med. En jente som har slitt mye med å få vennerelasjoner. Hun har vært utsatt for mye utestegning og en del mobbing. Hun har opplevd mye vondt på hjemmefronten med rus i familien. Og hun har diagnosen ADHD…
Hun hadde ofte vondt i magen. Gråt mye og ville ikke gå på skolen.
Det jeg gjorde her var å sette opp mål sammen med jenta, hva hun ønsket seg.
Hun ønsket seg venner og hun ønsket å lære hvordan hun kunne ”leke” sammen med de andre.
Samtidig som hun trengte litt hjelp til å si ifra når hun kjente at det ble for mye rundt henne og at hun dermed måtte trekke seg unna.
Vi tok de situasjonene som dukket opp gjennom uka. Vanlige lekesituasjoner der de andre - hennes opplevelse - bare plutselig forsvant…
Jeg var ofte ute og observerte. Det jeg ofte så i disse situasjonene, var at jenta bare plutselig gikk fra leken og stilte seg alene ved en vegg, samtidig som hun med både ord og kropp avviste andre elever som kom bort til henne.
Det var disse situasjonene hun slet mest med.
Vi brukte en god del rollespill for at hun skulle få føle på kroppen hvordan det kunne oppleves for de andre elevene; der hun var de andre og jeg var henne…
Forståelsen hennes endret seg veldig da hun opplevde at det var hun som avviste de andre og kanskje ikke motsatt.
I tillegg øvde vi inn en setning som var hyggelig og høflig, som kunne brukes de gangene hun kjente hun måtte trekke seg litt unna.
Jenta endret atferd og jenta har nå venner. Morsomt er det også, at i takt med at hennes forståelse på eget samspill med andre økte, og at selvfølelsen vokste, så bedret også skolepresentasjonene seg fra ganske lavt til middels godt.
Det jeg også har opplevd er at jeg har endret meg i forhold til meg. At jeg selv takler egne utfordringer og stress på en helt annen måte enn før. Jeg er også blitt bedre på å ta viktige avgjørelser basert på konkrete vurderinger og ikke bare på magefølelsen lengre.
|
|
|
