|
For år tilbake, da vi i standardkomiteen jobbet intens med å finne en felles standard for alle retnigene og tilbudene innen coaching i Norge, var dette noe av det vi diskuterte. Med en bransje og et fagfelt i sterk vekst og utvikling, var det mange som satte opp tilbud med kurs og utdanninger i coaching og enda flere som kjøpte tilbudene og begynte å jobbe som coacher. Trodde de.
"I" coaching betyr førstehånds kompetanse, erfaring og verktøy i å coache. Det betyr at coachen har vært i prossesser med både teori og praksis. Hos oss er dette et utdanningsforløp som er delt inn i tre trinn og går over halvannet til to år. Første trinn har fokus på egen utvikling og vekst, og alle teknikker og verktøy gjøres og gjøres igjen. På trinn to begynner fokuset å dreie litt ut mot andre i kraft av at de begynner å coache medstudent, paralellt med fordypning i fag og teknikker. Trinn tre er fullt fokus ut mot kunden, sammen med påfyll av flere teknikker, modeller og smakebiter fra forskjellige fagkombinasjoner.
"Om" coaching betyr læring om. Da ligger gjerne akademisk tilnærming og drøfting til grunn for faget, hvordan det kan brukes, forskjellige retninger og kombinasjoner. Lietteratur om coaching kjennetegnes gjerne av tykke, tungleste utgreininger, i en god miks av innslag og grafer fra andre teoretiske retninger.
|
Dette kan være både interessant og opplysende for noen, men det gir
lite av kompetanse og ferdigheter for en coach. Coaching er et yrke som
ikke kan leses seg til eller forstås på andre måter enn gjennom praksis
og egen konkret erfaring. Bare slik integreres ferdighetene.
Vi coacher er kun så gode som jobben vi har gjort og mennesket er undelig mye mer enn
teori.
Enten du skal velge deg en coach, ta en utdanning eller leke deg med kunnskap er dette verdt å merke seg.
Trine Åldstedt
|
|
|
